马到成功老师名叫马新成，原江苏省某市奥数教练，毕业于清末状元张謇创办的南通大学教育系数学专业。
马老师学生时代参加过多次数学竞赛,但由于农村学校没有奥数老师指导,成绩不特别出色,凭着在数学上面的爱好与悟性，每次初试都能通过，复赛决赛也偶尔获个奖。印象最深的是4年级竞赛时做过的一道题,用3,3,3组成一个式子,得出24来,当时一下子就想起来了3的3次方减去3正好是24，其他同学都没做出来,非常兴奋,一辈子也忘不了。上中学时数理化三科几乎每次考试都得满分，这与学习时的刻苦钻研和兴趣是分不开的，就喜欢找难题做，常拿难题与同学赛时间，先做出来总是特别高兴。
马老师接触真正意义上的奥数是在工作一年后的1995年秋，并从此喜欢上奥数一发而不可收。当时南通市教育局新设了一个小学数学通讯赛与年度赛，校长安排他辅导三年级数学兴趣小组，当年12月，他辅导的五位学生在南通市小学数学通讯赛喜获丰收，三人获一等奖，二人获二等奖。小试牛刀后，他又精心挑选一些选手参加辅导，在第二年的数学通讯赛中有16名学生囊括了一、二等奖，这个小组在马老师的细心照料下一直带到毕业，在以后的每次比赛中，他们都在全市一路领先，马老师教奥数在市里已小有名气。其间他辅导的三位学生还代表江苏省队，参加了1998年 在北京钓鱼台国宾馆举行的全国首届小学生“史丰收速算法”大奖赛，只经过短短三个月训练的选手在全国近千名高手中突颖而出，获两个银奖一个铜奖，并获得团 体奖。何鲁丽、王光美等国家领导人出席大赛，著名数学家钱伟长欣然在他的参赛证上签名留念。近十名学生还分别在江苏省数学竞赛，全国华罗庚金杯赛上获一、 二、三奖。由于数学竞赛方面的特殊贡献，他的事迹材料《让生命了无遗憾》被市教育编入《奉献者足迹》一书，并在当地的报纸、广播、电视中多次刊播。98、99连续两年被市政府嘉奖，还获得了十佳青年教师、十佳文明教师、市教育系统十佳主人翁评比第一名等荣誉称号。
2001夏，他凭那一叠厚厚的获奖证书与“追求卓越”的一颗事业心、责任心，从村小调入江苏某市直属小学，聘为高年级数学老师兼奥数教练。刚到该校，从原先仅有三五人获三等奖的基础默默干起，第二年四月，他辅导的学生有11人在市数学竞赛中获奖，有13人在江苏省数学竞赛中获奖，并为本校首次捧得省团体奖奖杯，辅导的16名学生在国家示范高中某中学附中实验班招生考试中，综合成绩进入前50名，在全市引起不小的轰动，扭转了上一年才一名学生进入前50名的局面，同时他任教的毕业班的优秀率合格率也在全市领先，这些成绩的取得都与马老师的全身心投入与科学细致的辅导分不开的。2002年9月，他新接一届五年级，在2003年四月的市数学竞赛中有11人获奖，江苏省数学竞赛中有9人获奖，再次为学校夺得省数学竞赛团体奖杯。当年继续兼任六年级数学竞赛的辅导工作，在第九届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛决赛中共有十三人获一、二、三等奖。辅导的王斯捷同学作为南通地区数学竞赛第1名,作为南通代表队参加江苏省<小学生数学报>杯数学电视传媒大赛,获团体一等奖.从教以来，在各级各类数学竞赛中，他辅导获奖的学生已超300人 次，自己也获得了全国华杯赛的辅导一等奖，江苏省小学数学竞赛辅导特等奖，一等奖多次，还有市级的优秀辅导老师近十次。他在辅导奥数时的心得文章《让视野 更广阔》、《尝试操作对号倒推》等发表在《小学生数学报》上，指导学生写的《怎样估算合理》发表在〈小学数学〉杂志上，策划〈我们爱数学〉专版在小学生数 学报上发表；另外还有近十篇文章在全国，市级论文评比中获奖。马老师还善于从网上吸收新知识新经验,并及时把第一时间获得的各重点中学入学试题及杯赛试题的详细解析发布在网上,很受家长,学生欢迎。
看这份简介如没见过马老师,以为马老师是个老者,其实32岁的他看上去也就二十四、五样子（呵呵）,像一个还在上大学的学生,这样表面上可以与学生的年龄差距拉得更小,事实上听马老师课的同学们都把他当成大哥哥一样,非常亲近.但马老师的严格也令同学们不敢懈怠,不认真的听课的学生他总能一眼看出，及时提醒。
在 十多年的奥数辅导中，马老师积累了很多经验，形成自己的一套行为准则。首先，“奥数”究竟是什么，他认为是“更高更快更强”的奥林匹克精神在数学学科的生 长，体育奥林匹克重在挑战人体生理极限，数学奥林匹克重在挖掘大脑的数学潜能，并发挥到极点。正如不是人人都能参加奥运比赛一样，奥数也只适合部分喜欢奥 数，在这方面有智力天赋的超常儿童。奥数的目的是培养青少年以更高的水平、更快的速度、更坚强的意志来超越自我，不断进步。每次奥数竞赛的奖牌是有限的， 不是人人可以拿到，只要能开阔自己的视野、发现别人的长处、正视自己的不足，能使学习的目标更加明确，学习方法得到改进，也同样是一种成功。
马老师的座右铭是：“尽最大努力去做得更好”。俗语说“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”他几乎每天都沉浸在奥数资料中，以研究、解答、改编赛题为乐事， 把最难懂的知识用最简单的话描述讲解出来，并让孩子理解，成为他一直追求的理想境界。要成为一名优秀的奥数老师，必须具备精深的专业知识、细致的工作作 风，科学、简洁的语言表达能力，这些都是他不断努力的方向。
下面的这些小标题大体能反映他在奥数辅导中的做法、注意点与切身体会。
1、 如何寻找、发现、挑选奥数苗子？
2、 加强学生及家长对奥数的正确认识，从而以较高的热情、足够的精力、持久的投入奥数。
3、 从学生的全面发展，均衡发展出发，来开展一切工作。
4、 从自己言行的每一个细节，用对每位学生无微不至的爱来“天天感动学生”。
5、 辅导中整体评讲与个别指导相结合。
6、 辅导内容上分册教材的系统训练与国内外流行题精典题最新考试真题解析相结合。
7、 发挥榜样的力量与学习小组的育人功能，形成既竞争又合作的学习模式。
8、 重视自学方法的指导，自学能力的培养，自学材料的选择。
9、 趣味性、渗透性、活动性、灵活性等原则在辅导中的充分运用。
10、如何与家长及时有效的沟通，做好家访工作。
11、各种杯赛,入学考试命题方向的及题型的把握。
12、考场情境模拟训练的难度、题量、次数要适当。
13、做好易错题的归类总结，有针对性的练习。
14、采取比赛抗干扰训练。
15、如何把学生的赛前身心状态调节到最佳。
16、学生临考经验的自我积累与教师指导相结合。
17、考后的经验与教训总结与获奖未获奖两类学生的心理辅导。
18、营养、体育锻炼、考试学具的准备对考试成绩的影响。
19、通过布置学生撰写数学小论文，对学生作数学思想方法的指导。
20、自身的学习、改进，再学习、再改进不断提高奥数专业水平。
……
奥数已成了马老师的事业、追求与生命，他是一个永不停息，永不满足的人。在北京的两年时间里，教育系出生的教学能力与自身数学素养的结合，加上多年的赛前集训经验与满腔的热情和责任心，迅速成长为一位很受北京的学生与家长欢迎的奥数教练。
目前马老师在海门的教学点是 海门海中基地班暑期名师训练营（马新成老师）海门乐天玛特5楼海派教育 联系电话13862868668
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